播廉潔種子 從娃娃抓起(組圖)

日期:2019-04-17 來源:未知

  跳棋以廉潔成長路進行設計,從起點到終點設置了70個棋格,棋格中設計了廉潔辦事、不損人利己、誠實守法等積極的內容,同時還設計了公車私用、以權謀私等消極的內容,廉則進,腐則退,同學們從游戲中學習到了反腐倡廉知識。

  芳村東漖的鴻圖苑小學在荔灣區青少年中可謂人人熟知。2005年,全省第一批主要面向廣大青少年學生開展廉潔教育的紅棉反腐倡廉教育平臺在芳村創建,后來確定選址在鴻圖苑小學,以此推進反腐倡廉教育進校園活動的深入開展,取得了顯著成效。原劉峰巖以及北京、天津、湖南、山西等省市的有關領導先后到基地參觀考察并給予了高度的評價。

  十年來,紅棉反腐倡廉教育基地不斷升級與時俱進,發揮特色資源優勢,豐富廉潔教育主題,鴻圖苑小學還開設了廉潔教育校本課程,讓青少年通過喜聞樂見的方式接受廉潔教育,真正做到了從娃娃抓起。

  甫入鴻圖苑小學,就能感受到濃濃的廉潔教育特色,校園里設有紅棉報告廳、廉潔走廊、玉蘭展示廳、廉潔之娛區、清灣苑、紅棉小廣場等。紅棉報告廳里經常舉辦各種廉潔講座、廉潔互動論壇辯論會、討論會等活動。同學們在這個平臺上傾聽、互動,深入了解廉潔文化。展示柜里擺放著荔灣區中小學生的廉潔手抄報評選的獲獎作品,一幅幅生動的作品闡釋了同學們對廉潔文化的深刻體會。

  報告廳內還設置了多臺電腦,創設了紅棉廉政教育網站,專門成立網站管理小組,及時補充、更換網頁內容,提高師生點擊閱讀率。新紅棉廉政網作為荔灣區“廉潔文化進校園”工作網上交流園地,重點突出了對“紅棉動態”、“廉潔歌曲”、“廉潔影視”、“廉潔游戲”“廉潔故事”等欄目的開發和管理,定期把區內各基層學校的廉潔教育動態、成果、作品及時發布到網上供大家交流學習。

  相鄰的展示廳里共有43塊廉潔教育展板,LED屏播放廉潔教育電影,由教師引導學生觀看廉潔影片、撰寫觀后心得、自編自演廉潔影片故事,調動學生參與教育活動的積極性,使學生在娛樂中得到教育。利用教育平臺展示的豐富內容,培養和增強了師生的廉潔意識。

  紅棉反腐倡廉教育平臺作為荔灣區廉潔教育的重要載體,不僅面向青少年,更在全區形成了良好的帶動作用,荔灣區順勢打腐倡廉“教育鏈”,將反腐倡廉教育貫穿干部成長全過程。

  荔灣區堅持把反腐倡廉教育和公共文化設施網絡布局有機結合,建立門類齊全的反腐倡廉教育基地網絡。該區把載體平臺建設作為豐富反腐倡廉教育形式的重要抓手,著力打造三類載體平臺,推動反腐倡廉教育活動品牌化。

  一是打造綜合平臺。開展黨風廉政建設“宣教月”活動,每年明確一個主題,確定4~5項主要活動內容,區委、區政府主要領導動員部署,全區集中開展豐富多彩的集中教育、文藝匯演、勤廉典型宣傳、法規知識測試等活動,形成強大聲勢和品牌效應。開展集中警示教育活動,依托警示教育基地,通過舉辦展覽和組織參觀監區、聽取服刑人員現身說法等形式,對黨員干部進行警示教育。

  三是打造文化平臺。重點抓好廉政文化“六進”活動、廉政文化示范點創建活動和廉政文化精品創作與展播活動三個載體,先后命名廉潔文化示范點30個。

  位于校道上的廉潔走廊,展示了荔灣區學校學生廉、潔、誠、信四個主題的作品和鴻圖苑小學紅棉德育特色介紹。一棵“紅棉樹”上,貼滿了同學們和老師們的樸實感受:誠信為本、學做真人;分子打光光;敬廉崇潔,誠實守信

  值得一提的是,基地還根據青少年特點開展了廉潔娛樂教育。幾經修改開發出“廉潔娛樂”跳棋。這款跳棋以廉潔成長路的理念進行設計,從起點到終點設置了70個棋格,在棋格中設計融入了積極方面的內容和消極方面的內容,同學們在“廉則進 腐則退”的游戲中受到反腐倡廉知識和氛圍的熏陶。

  記者看到,在學校操場上設有一個廉潔跳棋的大型棋盤,深受同學們的歡迎。三年級1班的劉同學告訴記者,課間同學們都很喜歡來玩跳棋,“這是我們學校里才有的,大家都覺得很有意思。”他說,通過游戲懂得了誠信的重要,知道了什么是廉潔,哪些行為屬于要。

  鴻圖苑小學還結合廉潔文化,對原有的生態園進行改造,建有清風林、幽蘭圃、廉荷池等廉政生態景觀,以花木寓意清廉、正氣等美德的形式進行教育。

  十年來,廉潔教育還融入到了鴻圖苑小學的整體教學中,以紅棉文化特色建設促內涵發展。學校以紅棉文化為核心,培育“立品、尚志、悅學、向上”的校園精神,用紅棉品格感染和激勵學生,培養學生良好的人格品質與精神追求。即以正義正品樹立紅棉正氣,引領學生好學悅學,規劃志學人生。

  廉潔教育與學校德育教育、校園文化建設以及教學相結合。通過課堂教學、社會實踐、校園文化建設、家長學校等方式開展。以增強誠信意識為重點,幫助同學們從小養成講誠信、守規則、言行一致、表里如一的良好行為習慣,逐步樹立公平正義、克己奉公、法制的理念,誠心做事、誠實做人,成為合格公民。

  學校的課題“廉潔教育與學科課堂教學相結合實踐研究”以“講誠信”為著眼點,在不增加學生學習時間和學習難度的情況下,把廉潔文化滲透到學科教學中,并依據年級段和學科把能滲透廉潔教育的知識點歸納成冊,形成了學校的廉潔教育校本課程。

  學校通過圍繞廉潔教育主題,以班會、隊會、專題櫥窗、黑板報、國旗下講話等形式,書畫比賽、攝影比賽、演唱紅棉之歌等活動,推進廉潔教育“進教材”、“進課堂”、“進學生頭腦”。通過正反兩方面典型的教育,提高學生對誠信教育重要性的認識,培育學生廉潔意識和價值觀念。

  經過多年的實踐,學校師生的精神面貌得到很大的改觀。在平時的學習和活動中,孩子們更加深刻地體會到要從身邊的小事做起,如考試不作弊、不說謊等,做一個誠實守信的人。

  學校還把“反腐倡廉教育”輻射到學生家長中,每年至少一次通過家長學校、家長會等方式向家長匯報本校廉政文化教育開展的情況、宣傳反腐倡廉的知識。

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